{"id":7373,"date":"2018-05-03T09:35:24","date_gmt":"2018-05-03T09:35:24","guid":{"rendered":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es?page_id=7373"},"modified":"2022-03-31T07:07:12","modified_gmt":"2022-03-31T07:07:12","slug":"projectes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/projectes\/","title":{"rendered":"Projectes"},"content":{"rendered":"[vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”1″ padding_bottom=”1″][vc_column][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text]\n

Projectes competitius<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”30″ padding_bottom=”30″][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion style=”accordion”][vc_accordion_tab title=”Llibre Blanc de la Formaci\u00f3 Ocupaci\u00f3 i Treball de les Persones amb Discapacitat i Especials Dificultats
\nen els Centres Especials de Treball de Catalunya” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol: <\/strong>Llibre Blanc de la Formaci\u00f3 Ocupaci\u00f3 i Treball de les Persones amb Discapacitat i Especials Dificultats en els Centres Especials de Treball de Catalunya<\/p>\n

Membres: <\/strong>Ricardo Esteban y Carolina Gala<\/p>\n

Financiaci\u00f3:<\/strong> 8000\u20ac<\/p>\n

Entitat financiadora: <\/strong>DINCAT<\/p>\n

Resum:<\/strong><\/p>\n

El \u201cLlibre Blanc de la Formaci\u00f3 Ocupaci\u00f3 i Treball de les Persones amb Discapacitat i Especials Dificultats en els Centres Especials de Treball de Catalunya (CET)\u201d \u00e9s un document estrat\u00e8gic que apunta eixos a desenvolupar i, en aquest marc, el projecte se centra en l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019informes jur\u00eddics en les tem\u00e0tiques que tot seguit s\u2019assenyalen:<\/p>\n

    \n
  1. Un Informe sobre propostes en mat\u00e8ria de pensions de jubilaci\u00f3, incapacitat permanent i acc\u00e9s de persones amb discapacitat afectades per especials dificultats<\/li>\n
  2. Un informe sobre l\u2019orientaci\u00f3 de la relaci\u00f3 laboral especial de les persones amb discapacitat del RD 1368\/1985 i dels incentius cap a les persones amb especials dificultats<\/li>\n
  3. Un informe a] amb propostes sobre la regulaci\u00f3 del dret de retorn de les persones amb discapacitat al lloc en CET en cas de dificultats sorbrevingudes i b] amb propostes sobre l\u2019adaptaci\u00f3 de dispositius assistencials de protecci\u00f3 social \u2013fonamentalment, pensions no contributives, ingr\u00e9s m\u00ednim vital i rendes m\u00ednimes auton\u00f2miques\u2014 a la situaci\u00f3 de les persones amb discapacitat, en especial de les que treballen o passen a treballar a temps parcial.<\/li>\n<\/ol>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Fomentar la inclusi\u00f3 social per a tothom mitjan\u00e7ant l\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica i desenvolupant suports per a l\u2019alumnat amb discapacitat. (INART-dis).” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol: <\/strong>Fomentar la inclusi\u00f3 social per a tothom mitjan\u00e7ant l\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica i desenvolupant suports per a l\u2019alumnat amb discapacitat. (INART-dis).<\/p>\n

    Membres: <\/strong>Mar Badia, Rosa Fortuny, Ester Miquel, Mar Mor\u00f3n (IP), Toni P\u00e9rez, Xavier Ribes i Josep M. Sanahuja (IP).<\/p>\n

    Partners: <\/strong>Instituto Politecnico de Lisboa (Portugal), P\u00e1dagogische Hochschule Steiermark (Austria), Association for Promotion of Education, Culture, and Sport EDUCATION FOR ALL Skopje. North Macedonia, Universidad de Cantabria (Spain), Thikwa Werkstatt f\u00fcr Theater und Kunst der Nordberliner Werkgemeinschaft (Germany)<\/p>\n

    Codi del projecte: <\/strong>621441-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN<\/p>\n

    \u00a0<\/strong>Finan\u00e7ament: <\/strong>624.217\u20ac<\/p>\n

    \u00a0<\/strong>Entitat finan\u00e7adora: <\/strong>EACEA<\/p>\n

    Resum: <\/strong>La finalitat del projecte INART-dis \u00e9s apropar l\u2019art i la cultura a les persones amb discapacitat amb la finalitat de desenvolupar la inclusi\u00f3 social a trav\u00e9s de la creaci\u00f3 d\u2019espais art\u00edstics. Mitjan\u00e7ant aquest projecte es pret\u00e9n que les persones amb discapacitat de diversos territoris de la Uni\u00f3n Europea tinguin l\u2019experi\u00e8ncia d\u2019elaborar les seves pr\u00f2pies creacions art\u00edstiques amb l\u2019objectiu de promoure un comportament aut\u00f2nom en aquestes persones creant espais art\u00edstics inclusius on tant les persones amb i sense discapacitat com els i les professionals de l\u2019educaci\u00f3 i de les institucions culturals participin conjuntament. INARTdis es desenvolupa en quatre fases durant tres anys. La primera fase detecta les necessitats, els obstacles i les oportunitats per desenvolupar processos socioeducatius que afavoreixin el desenvolupament de la inclusi\u00f3 social. A la segona fase es formar\u00e0 a professionals de centres educatius i art\u00edstics en relaci\u00f3 amb l\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica i inclusiva. A la tercera fase del projecte es dur\u00e0 a terme el disseny, la implementaci\u00f3 i l\u2019avaluaci\u00f3 de projectes art\u00edstics inclusius en institucions art\u00edstiques de cadascun dels pa\u00efsos participants. A l\u2019\u00faltima fase es crearan sinergies per promoure la visibilitat del projecte, mitjan\u00e7ant exposicions i repositoris digital. Cinc grups diana participaran en la implementaci\u00f3 del projecte: persones amb discapacitat, institucions art\u00edstiques, educatives i els seus professionals, directament; i, actors del sector social, educatiu, pol\u00edtic i cultural; i comunitats socials i culturals de cada territori, indirectament.<\/p>\n

    Per a m\u00e9s informaci\u00f3: https:\/\/inartdis.eu <\/a>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Promoure l’educaci\u00f3 inclusiva a trav\u00e9s del desenvolupament curricular i la formaci\u00f3 docent a la Xina (INCLUTE).” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol: <\/strong>Promoure l’educaci\u00f3 inclusiva a trav\u00e9s del desenvolupament curricular i la formaci\u00f3 docent a la Xina (INCLUTE)<\/p>\n

    Membres:<\/strong> Mar Badia, Rosa Fortuny, X\u00e8nia Garcia, Oscar Mas, Mar Mor\u00f3n, Antoni P\u00e9rez i Josep M. Sanahuja (IP)<\/p>\n

    Codi:<\/strong> 561.600-EPP-1-2015-CN-EP<\/p>\n

    Finan\u00e7ament:<\/strong> 629.204; 133.040 (UAB)<\/p>\n

    Entitat finan\u00e7adora:<\/strong> Ag\u00e8ncia Executiva d’Educaci\u00f3 Audiovisual i Cultura (EACEA)<\/p>\n

    Resum:<\/strong> La recerca sobre educaci\u00f3 inclusiva posa l’accent en invertir en la formaci\u00f3 docent i l\u00edders escolars, aix\u00ed com en la necessitat de que els docents tinguin suport pel seu desenvolupament professional. Tanmateix, a Xina existeixen alguns barreres per desenvolupar l’educaci\u00f3 inclusiva a la societat, com s\u00f3n les actituds, la formaci\u00f3 docents i la manca de participaci\u00f3 dels grups vulnerables de la societat. Actualment, el govern xin\u00e8s ha fet alguns esfor\u00e7os relacionats amb la implementaci\u00f3 de la pol\u00edtica nacional anomenada Aprenentatge en aules regulars i la ratificaci\u00f3 de la Convenci\u00f3 sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat. Per\u00f2 aquesta pol\u00edtica educativa ha d’anar acompanyada d’altres mesures que tinguin un impacte en les pr\u00e0ctiques educatives i en la gesti\u00f3 escolar, especialment en la formaci\u00f3 de mestres. En aquest context, aquest projecte ajuda a contribuir a que es pugui abordar la demanda formativa dels mestres en l’escola prim\u00e0ria, i es pot encoratjar a les universitats a la Xina a prendre en consideraci\u00f3 els est\u00e0ndards europeus. Aquest projecte \u00e9s innovador perqu\u00e8 s’enfoca en el tema de l’educaci\u00f3 inclusiva per donar suport a la formaci\u00f3 de mestres d’escoles prim\u00e0ries. \u00c9s la primera vegada que es crea un M\u00e0ster a la Xina en el camp de l’educaci\u00f3 inclusiva amb les seves pr\u00f2pies caracter\u00edstiques i es dissenyar\u00e0 de tal manera que es pugui transferir f\u00e0cilment a les universitats interessades. El projecte ha d’adoptar aquests nous enfocaments, desenvolupant nous tipus de cursos per a mestres posant l\u2019\u00e8mfasi en la inclusi\u00f3 i l’aprenentatge entre iguals, a trav\u00e9s de \u00a0bones pr\u00e0ctiques, escenaris inclusius i estudis de casos. Es crear\u00e0 un lloc web sobre educaci\u00f3 inclusiva. Es vol millorar no nom\u00e9s la pr\u00e0ctica educativa dels docents, sin\u00f3 tamb\u00e9 promoure l’aprenentatge per aprendre, aprendre a saber, aprendre a fer, aprendre a viure, aprendre a ser. En resum, aprenent valors, actituds, estrat\u00e8gies d’ensenyament creatives i \u00fatils per a assegurar l’educaci\u00f3 de tots els estudiants.<\/p>\n

    Per a m\u00e9s informaci\u00f3<\/strong>: www.inclute.eu<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”El professorat de suport a l\u2019aula ordin\u00e0ria en educaci\u00f3 secund\u00e0ria.” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol:<\/strong> El professorat de suport a l\u2019aula ordin\u00e0ria en educaci\u00f3 secund\u00e0ria<\/p>\n

    Membres:<\/strong> X\u00e8nia Garcia, Oscar Mas, i Josep M. Sanahuja (IP)<\/p>\n

    Entitat Col\u00b7laboradora: <\/strong>Departament d\u2019Ensenyament<\/p>\n

    Resum:<\/strong> Aquesta proposta d\u2019innovaci\u00f3 surt de la relaci\u00f3 de l\u2019Institut Rovira-Forns de Santa Perp\u00e8tua de la Mogoda amb el m\u00e0ster de psicopedagogia de la UAB, al ser considerat com un centre de pr\u00e0ctiques.<\/p>\n

    Durant el temps que dura aquesta relaci\u00f3, l\u2019Institut ha mostrat el seu inter\u00e8s per millorar l\u2019atenci\u00f3 de l\u2019alumnat amb necessitats educatives espec\u00edfiques (NEE) en el context de l\u2019aula ordin\u00e0ria. Des de la Unitat de Suport a l\u2019Educaci\u00f3 Especial (USEE) de l\u2019Institut es plantegen quines estrat\u00e8gies de millora es podria introduir per facilitar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre aquest equip i el professorat de mat\u00e8ria de l\u2019aula ordin\u00e0ria en relaci\u00f3 amb els alumnes que s\u00f3n atesos a la USEE. A m\u00e9s, el Departament d\u2019Ensenyament de la Generalitat de Catalunya dona el seu recolzament a aquesta iniciativa que pret\u00e9n desenvolupar noves formes d\u2019atendre a la diversitat que hi ha a les aules de l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria.<\/p>\n

    Des d\u2019aquesta perspectiva, el que es pret\u00e9n amb aquest estudi \u00e9s integrar el treball col\u00b7laboratiu entre professorat de mat\u00e8ria i professorat USEE a la din\u00e0mica habitual de l\u2019Institut i comen\u00e7ar a desenvolupar una cultura inclusiva a partir de bones pr\u00e0ctiques inclusives a partir de l\u2019an\u00e0lisi de tres eixos claus: la inclusi\u00f3, les actituds i creences envers la inclusi\u00f3 i la doc\u00e8ncia compartida.<\/p>\n

    Des d\u2019una vessant metodol\u00f2gica quantitativa i qualitativa, s\u2019ha portat a terme aquest estudi de cas amb l\u2019objectiu de valorar el paper\/rol del professorat de la USEE a les aules ordin\u00e0ries i aix\u00ed con\u00e8ixer les seves funcions i les tasques. D\u2019aquesta manera, es vol potenciar el treball cooperatiu del PA-PS (professorat d\u2019Aula i professorat de Suport) en un context d\u2019aula ordin\u00e0ria per tal de desenvolupar estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques eficaces que millorin el proc\u00e9s d\u2019E-A de tot l\u2019alumnat.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Millora de la qualitat de la vida de persones grans del casal El Roure.” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol:<\/strong>\u00a0\u00a0Millora de la qualitat de la vida de persones grans del casal El Roure<\/p>\n

    Membres:<\/strong>\u00a0Josep Maria Sanahuja (Co-IP), Antoni P\u00e9rez, Mar Mor\u00f3n, Xavier Ribes i Mar Badia (Co-IP)<\/p>\n

    N\u00fam. de conveni:<\/b>\u00a016985<\/p>\n

    Codi del projecte:<\/b>\u00a0CF616070<\/p>\n

    Entitat finan\u00e7adora:<\/b>\u00a0Ajuntament de Poliny\u00e0<\/p>\n

    Import concedit:\u00a0<\/b>18.072,56 \u20ac<\/b><\/p>\n

    Resum:<\/strong> El projecte pret\u00e9n Identificar les necessitats dels i les usu\u00e0ries actuals i potencials del Casal de Gent Gran del municipi de Poliny\u00e0, analitzant les dificultats i\/o motius que esgrimeixen els i les usu\u00e0ries potencials del per qu\u00e8 no estan fent un \u00fas del mateix, i identificant oportunitats de millora en l\u2019organitzaci\u00f3 general. S\u00b4establiran uns eixos d\u2019intervenci\u00f3 per millorar el desenvolupament organitzacional del Casal i es concretaran mesures que permetin augmentar el nombre dels i les usu\u00e0ries.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”StepForME \u2013 Passos cap a l’ocupaci\u00f3 significativa dels joves amb problemes de benestar emocional despr\u00e9s de la pand\u00e8mia de Covid-19.” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol:<\/strong> StepForME \u2013 Passos cap a l’ocupaci\u00f3 significativa dels joves amb problemes de benestar emocional despr\u00e9s de la pand\u00e8mia de Covid-19.<\/p>\n

    Membres:<\/strong> Mar Badia, Rosa Fortuny, Toni P\u00e9rez i Josep M. Sanahuja (IP).<\/p>\n

    Partners:<\/strong> iSocial Foundation (coordinator) (Spain), Aunua Academy (Ireland), Chance B Gruppe (Austria), Tenenet (Slovakia)<\/p>\n

    Codi del projecte:<\/strong> 2021-1-ES02-KA220-YOU-000028863<\/p>\n

    Financiaci\u00f3: <\/strong>130.447\u20ac-<\/strong>16.050\u20ac (UAB)<\/p>\n

    Entitat financiadora:<\/strong> INJUVE<\/p>\n

    Data de finalitzaci\u00f3 del projecte:<\/strong> Novembre 2023<\/p>\n

    Resum:<\/strong> L’objectiu del projecte \u00e9s millorar les pr\u00e0ctiques professionals dirigides a refor\u00e7ar l’ocupabilitat dels joves amb problemes de benestar emocional agreujats per la pand\u00e8mia, a trav\u00e9s de pr\u00e0ctiques d’intervenci\u00f3 comunit\u00e0ria innovadores i eficaces recolzades en eines digitals. Entre els objectius espec\u00edfics que es pretenen assolir destaquen (1) la identificaci\u00f3 de les dificultats d’acc\u00e9s al mercat laboral en els joves amb problemes de benestar emocional agreujats per la pand\u00e8mia, a trav\u00e9s d’un proc\u00e9s participatiu digital; (2) Identificar les pr\u00e0ctiques innovadores i efectives en l’\u00fas de les tecnologies i eines digitals existents per enfortir el benestar i l’ocupabilitat d’aquests joves; i (3) traduir aquestes pr\u00e0ctiques en termes d’habilitats i eines professionals per als treballadors joves, desenvolupant guies i dissenyant, implementant i avaluant m\u00f2duls de formaci\u00f3 per a una intervenci\u00f3 comunit\u00e0ria i sociolaboral m\u00e9s efectiva amb els joves que presenten aquestes dificultats.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Governan\u00e7a en Educaci\u00f3 Inclusiva (GovInEd)” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol:<\/strong> Governan\u00e7a en Educaci\u00f3 Inclusiva (GovInEd).<\/p>\n

    Membres:<\/strong> David Guti\u00e9rrez, Ester Miquel, Noem\u00ed Santiveri i Josep M. Sanahuja (IP).<\/p>\n

    Partners:<\/strong> University College of Teacher Education Styria (Coordinator) (Austria), Bildungsdirektion Steiermark (Austria), Paedagogische Hochschule Ludwigsburg (Germany), Universitaet Leipzig (Germany), Staatliches Schulamt Tu\u0308bingen (Germany), Libera Universita Di Bolzano (Italy), Provincia Autonoma Di Bolzano (Italy), Departament d\u2019Educacio\u0301- Generalitat de Catalunya<\/p>\n

    Codi del projecte:<\/strong> 2021-1-AT01-KA220-HED-000032205.<\/p>\n

    Financiaci\u00f3: <\/strong>364.452\u20ac-<\/strong>45.430\u20ac (UAB)<\/p>\n

    Entitat financiadora:<\/strong> AT01 – OeAD \u2013 OeAD (O\u0308sterreichische Austauschdienst)<\/p>\n

    Data de finalitzaci\u00f3 del projecte:<\/strong> Gener 2025<\/p>\n

    Resum:<\/strong> Les reformes educatives inclusives i els processos de canvi s\u00f3n fen\u00f2mens complexos en diversos nivells sist\u00e8mics i pol\u00edtics. Per garantir una veritable innovaci\u00f3 i sostenibilitat, tots els actors, agents i parts interessades han d’ estar activament compromesos i involucrats, en la totalitat dels processos de canvi en curs. Els objectius de la investigaci\u00f3 s\u00f3n explorar com i per qu\u00e8 la coordinaci\u00f3 o la implementaci\u00f3 de reformes relacionades amb l’educaci\u00f3 inclusiva funciona o no en tots els nivells del sistema de governan\u00e7a (an\u00e0lisi multinivell de la governan\u00e7a) i obtenir coneixements i experi\u00e8ncia que puguin ser compartits a trav\u00e9s de la professionalitzaci\u00f3 de les parts interessades en la governan\u00e7a de l’educaci\u00f3 inclusiva.<\/p>\n

    Activitats del projecte: (1) Establiment de “Comunitats de Pr\u00e0ctica Regionals Multinivell” per estudiar el sistema de governan\u00e7a multinivell (an\u00e0lisi multinivell de la governan\u00e7a); (2) Desenvolupament d’un “M\u00f2dul de Formaci\u00f3 i Educaci\u00f3” avan\u00e7at, aix\u00ed com de “Curr\u00edculums”, incloent materials de cursos i estudis pr\u00e0ctics (en els nivells de governan\u00e7a, com la pol\u00edtica, l’administraci\u00f3 escolar) per incidir en la governan\u00e7a dels sistemes d’educaci\u00f3 inclusiva; (3) Desenvolupament d’una “Plataforma basada en la web amb REA”. La plataforma est\u00e0 dissenyada per proporcionar un acc\u00e9s lliure de barreres i conscient de la inclusi\u00f3 a la recerca als quatre pa\u00efsos participants a tot Europa, fins i tot m\u00e9s enll\u00e0 del per\u00edode del projecte. (4) Organitzaci\u00f3 d’esdeveniments multiplicadors, per donar a con\u00e8ixer i difondre els resultats i productes intel\u00b7lectuals de GovInEd.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    [vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”1″ padding_bottom=”1″][vc_column][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text] Projectes competitius [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”30″ padding_bottom=”30″][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion style=”accordion”][vc_accordion_tab title=”Llibre Blanc de la Formaci\u00f3 Ocupaci\u00f3 i Treball de les Persones amb Discapacitat i Especials Dificultats en els Centres Especials de Treball de Catalunya” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol: Llibre Blanc…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":[],"yoast_head":"\nProjectes - CERSIN<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Projectes - CERSIN\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"[vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”1″ padding_bottom=”1″][vc_column][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text] Projectes competitius [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”30″ padding_bottom=”30″][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion style=”accordion”][vc_accordion_tab title=”Llibre Blanc de la Formaci\u00f3 Ocupaci\u00f3 i Treball de les Persones amb Discapacitat i Especials Dificultats en els Centres Especials de Treball de Catalunya” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol: Llibre Blanc...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CERSIN\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Cersin-Centre-dEstudis-i-Recerca-per-a-una-Societat-Inclusiva-332464374264518\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-03-31T07:07:12+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"10 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/#website\",\"url\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/\",\"name\":\"CERSIN\",\"description\":\"Centre d\u2019Estudis i Recerca per a una Societat Inclusiva\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/\",\"name\":\"Projectes - CERSIN\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/#website\"},\"datePublished\":\"2018-05-03T09:35:24+00:00\",\"dateModified\":\"2022-03-31T07:07:12+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Projectes\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Projectes - CERSIN","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Projectes - CERSIN","og_description":"[vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”1″ padding_bottom=”1″][vc_column][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text] Projectes competitius [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=”section” type=”grid” text_align=”left” video=”” padding_top=”30″ padding_bottom=”30″][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion style=”accordion”][vc_accordion_tab title=”Llibre Blanc de la Formaci\u00f3 Ocupaci\u00f3 i Treball de les Persones amb Discapacitat i Especials Dificultats en els Centres Especials de Treball de Catalunya” icon=””][vc_column_text]T\u00edtol: Llibre Blanc...","og_url":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/","og_site_name":"CERSIN","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Cersin-Centre-dEstudis-i-Recerca-per-a-una-Societat-Inclusiva-332464374264518\/","article_modified_time":"2022-03-31T07:07:12+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"10 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/#website","url":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/","name":"CERSIN","description":"Centre d\u2019Estudis i Recerca per a una Societat Inclusiva","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/#webpage","url":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/","name":"Projectes - CERSIN","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/#website"},"datePublished":"2018-05-03T09:35:24+00:00","dateModified":"2022-03-31T07:07:12+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/projectes\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.esca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Projectes"}]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7373"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7373"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8891,"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7373\/revisions\/8891"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cersin.40elefantes.com.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}